マンドリンレッスンの反省を踏まえて練習する

理想の練習

技術士

マンドリンレッスン受けたら、PDCAで回していく。そうすると計画的に改善ができます。継続的に上達する仕組みです。現実はそういうわけにはいきませんが・・・

• 指摘を受けたら、楽譜を確認して「いつまでに改善しようか？」と考えます。
• 指摘されたことを洗い出しノートに書き出して計画を考えます。次のレッスンで改善された状況を披露したいので、マンドリンレッスンの数日前をゴールにします。「なぜ、指摘されたのか？」「現状はどうか？」と現在のポジションから弾けない理由を洗い出します。
• 理由がわかれば練習します。改善できますね。この時点では100点ではありません。60点くらいです。これでは先生も納得しないので、レベルアップの方法を考えます。
• ・・・これがPDCAで回すことですが・・・理想です。実際は指摘の多さに「どうしようか？」とオロオロすることが多いです。

• マンドリン独奏曲は、無伴奏ならメロディと伴奏があり、テーマ、バリエーションと展開されます。指摘されることが多いのは当たり前です。
• マンドリンレッスンは45分間です。45分間で１曲を弾き通しますが、その際に多くの指摘を受けます。繰り返し指摘されることも多いです（先生に対し申し訳ないですが・・・）。
• PDCAで回したいですが、他のマンドリン独奏曲を弾きたい気持ちもあります。そうするとマンドリンレッスンの指摘を改善する時間も減ります。ここは辛いところです。

実際の練習

技術士

マンドリンレッスンは成長する仕組み・・・この考えでマンドリンレッスンを受けています。ただし、効率的な練習方法にはなっていませんね。ここは改善しなければいけないとは思います。

• 実際の練習はどうかというと一つずつ指摘を潰していくイメージです。これはこれで悪くはないと思いますが、継続性がないです。毎回同じ指摘がでるのは、継続性が欠けているためかなと自覚があります。
• 毎回同じ指摘がなければ継続して成長できますが、重たい指摘もあるため、繰り返し指摘されることもあります。
• 先生も簡単に改善されないことは承知ですが、とはいえ次回のレッスンではきっちりと修正できていれば「練習しているな」と思われます。
• 「成長する仕組み」を作ること・・・これがマンドリンレッスンです。マンドリンレッスンを成長する場として捉えて通い続ける。通い続けると成長します。これはそのとおりですが、効率よくできるかどうかですね。
• 目の前の指摘にトライするのが精一杯な状況ですが、改善できそうなこともありそうなので、仕組み化したいですね。

• 滑走アルペジオなんて、マンドリンレッスンに通わなかったら演奏できなかったです。マンドリンレッスンに通ったからこそ演奏方法がわかりました。

• ショート動画ですが、滑走アルペジオの参考にしていただければ幸いです。マンドリンレッスンに通って、一つずつトライしたから弾けるようになりました。効率的とは言えませんが、成長は実感しています。
• 効率的に練習する方法は課題ですね。これはなかなか難しいです。マンドリンを構えなくてもできる練習が必要です。
• マンドリンを弾けば良いというわけではないと思います。楽譜を見ない練習を行う。例えば楽譜の分析、写譜、ソリュフュージュがあります。
• マンドリンがないと練習できないのは確かですが、音楽性をアップするにはマンドリンを使わない方法がありますね。分析や写譜は楽譜とにらめっこしながらの作業ですので、やってみる価値はあります。
• と言いつつ、分析や写譜をしていない自分ですが・・・対位法や和声法の知識で分析はしていました。効果があるのは確かです。今後は写譜をしたいなぁ・・・と考えています。自分の音楽性の向上を探っていきたいです。
• 最後まで、読んでいただきありがとうございます。